关键词：初中;音乐教学;生态环境;融合
【中图分类号】G 633.951 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）17-0114-01
在实際的初中音乐教学过程中，教师若想要很好开展渗透生态教育，便可以讲解与保护环境相关的音乐、详细具体的解析歌词中的含义，以及用歌曲进行抒发的意图，同时好要向学生不断灌输爱护环境的思想观念。这样一来，学生不但很好的掌握了音乐，还培养了他们保护环境的意识，并且促使他们在实际生活中能够很好的保护环境与爱护环境，从而就能很好的达到生态教育的教学效果。
1.初中音乐教学渗透生态教育的意义与价值
在先前的初中音乐教学过程中，教师只是一味的完成相应的教学任务，却忽视了要基于音乐来开展生态环境教育。因此，在完成音乐学习后，学生对节拍与旋律有着大致的了解，但是对于歌词的含义理解并不到位，并不能很好的引起学生对于保护环境的关注。对于这种教学情况，教师在开展相关教学过程中，需要基于素质教育的相关要求，来主动积极播放更多与生态环境有着密切关联的歌曲，而后再详细具体的讲解出歌词含义与音乐的寓意，从而让学生知道在生态环境失衡以及环境污染下，会极易造成很多的自然灾害的发生，并且还会使得很多生物变得稀有甚至严重的还会灭绝，同时还会滋生出很多病菌，会直接影响到人们的身体健康。
在通过将音乐教学与生态教育充分融合的教学方式，会逐渐提高学生对保护环境的意识，并且在实际生活中，会以身作则，并且还会在学校有意识的掌控好自身的行为，不会出现乱扔垃圾、随地吐痰等现象，这些都很好的反映出学生保护环境的意识。另外，在具有感染力的音乐的影响下，学生能够充分感受到音乐中的歌词所含保护环境的内容，便能很好的对学生进行生态教育，使得学生知道自己不文明的行为习惯会破坏环境，进而更加自觉的规范好自身行为，并且主动从小事做起，来保护好自己身边的环境。
2.初中音乐教学与生态环境教育的融合途径探析
（1）将自然环境音乐与生态教育相融合
在进行课堂教学的实际过程中，教师可以将歌曲与生态环境很好的融合起来，并且有针对性的讲解出相对应作品中所表达的思想感情及其渗透的含义，从而让学生倾听音乐过程中，能够更加全面的理解好歌词的具体含义，从而充分意识保护环境的重要性，就能够很好的维护好生态平衡，达到可持续发展目标，使周围环境能够得到改善，同时还能让学生在潜移默化下养成保护环境的意识。比如，教师可以播放保护环境的一首歌曲《地球之歌》，而后引导学生先去聆听音乐，而后让学生表述歌词所表达寓意，同时还要充分调动其学生去认真听歌，来积极归纳出这首歌的内容以及架构。即以“地球”的角度来唱的，并且歌词以设问的形式来展开，比如，“日出呢？雨呢？”，当学生看到这些歌词后，便会让学生陷入沉思，反思自身的平时破坏环境的不当行为。另外，教师还可以播放这首歌的MV，因为这首歌曲的MV是十分震撼人心的，里面拍摄出的环境萧条的镜头，能够让学生更加直观的看到环境污染的危害。当学生在户外游玩时，便会十分自觉的带走身边的垃圾，继而使得学生保护环境的自觉性与主动性能够得到更好的提高。
（2）引入与环境有关的歌曲，进行生态教育
在注重音乐教学过程中，教师若想要生态环境有着很好的效果，便可以在课堂上引入与环境相关的歌曲，来讲解歌曲中渗透保护环境的意识，让学生更好的清楚维护生态环境的重要性，从而促使学生能够在学校以及其他场所自觉主动共同爱护好环境，创设出极好的学校环境，来为我国进行生态可持续发展贡献出自己的那一份力量。同时，教师可以讲解歌曲中的寓意，来让学生传输保护环境的思想观念，从而促使学生在聆听音乐的过程中，能够充分感受到爱护环境、保护环境，才能使得我们赖以生活的环境不会遭到破坏，进而最大限度保护好仅有的能源等。比如，向学生教学《梯田》这首歌，当进行播放这首歌曲的同时，教师则可以在一旁很好的引导学生自己思考歌曲中渗透的含义，从而让学生更具体的知道该怎样保护好环境，使得学生在生活中能够自觉约束好自身行为举止，并且养成文明的好习惯，并且时刻保护好环境，从而达到生态环境教育目标，来与新课改中提出的要求更好的契合。
（3）讲解与生态环境有关的音乐，渗透生态教育
在音乐教学过程中，教师要想更好的让音乐教学与环境保护教育相融合，便可以详尽的诠释与生态环境有关联的音乐。例如，《梦开始的地方》，教师可以先进行这首歌曲的播放，让学生能够充分感受到这首歌的旋律十分动听，便能让其能够主动积极的去分析歌词中所抒发的思想及其寓意，从而更好的知道歌曲中叙述的美好环境，是需要社会各界人士的共同努力去保护我们周围的环境，并且还能引起学生们进行思考，倘若我们再不保护好环境，势必会使得生态环境失衡，从而知道需要爱护好环境，才能达到生态环境教育的目标。
总之，在实际教育过程中，教师可以播放与保护生态环境相关的歌曲，来引起学生进行反思自身的行为，促使其在实际生活能够自觉保护好自己周围的环境，并且养成爱护环境的好习惯，充分体现音乐教学与生态环境教育相结合的意义与价值。