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在教育教学过程中,总会发生这样或那样的错误。“错”与“误”背后的原因是什么?站在学生的立场,对“错”与“误”进行成因分析、思考处理原则,在暴露“错”与“误”的思维路径的同时,充分挖掘蕴藏的教育教学价值。“错”需纠正,“误”要引导,“错”与“误”也能生成更多的教育教学价值。
儿童视域下“错”与“误”的价值生长
【摘 要】
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在教育教学过程中,总会发生这样或那样的错误。“错”与“误”背后的原因是什么?站在学生的立场,对“错”与“误”进行成因分析、思考处理原则,在暴露“错”与“误”的思维路
【机 构】
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江苏省常州市新北区新华实验小学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2019年15期
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