【摘 要】
：
英语是一门语言学科，小学生学习英语知识的最终目的是为了锻炼英语说话能力，使学生能将所学英语知识灵活运用到实际口语交流中。“主动对话，推动发展”的教学理念对英语说话能力培养非常有帮助。因此，小学英语教师应当重视和加强对其课堂说话能力的培养。 一、营造良好的小学英语课堂口语教学环境 良好的小学英语课堂口语教学环境可以有效地激发小学生进行说话交流的兴趣，让学生放松心情，缓解紧张和压力，使得小学生能够
论文部分内容阅读
<正>英语是一门语言学科,小学生学习英语知识的最终目的是为了锻炼英语说话能力,使学生能将所学英语知识灵活运用到实际口语交流中。"主动对话,推动发展"的教学理念对英语说话能力培养非常有帮助。因此,小学英语教师应当重视和加强对其课堂说话能力的培养。一、营造良好的小学英语课堂口语教学环境良好的小学英语课堂口语教学环境可以有效地激发小学生进行说话交流的兴趣,让学生放松心情,缓解紧张和压力,使得小学生能够很好地融入到英语课堂口语说话交流的
其他文献
即使在电商飞速发展的今天,7-11依然保持着健康、快速、合乎理性的发展规模。这个发端于美国,中兴于日本的便利店如今已经遍布世界。他们俘获用户的关键,就是令人发指地不断
要想提高小学生的写作水平,仿写是一种有效方式.学生通过对例文的模仿,学会一定的写作方法和写作技巧,逐步达到“仿中有创”的习作目的.积极的思维活动应当贯穿在仿写的全过
摘要在《金属材料与热处理》这门课程的教学过程中, 教师只有认真备课、精心设计第一堂课, 灵活运用教学方法, 适当安排实验、实习教学, 留心观察学生的反应, 运用多媒体手段扩充教学容量, 突出本课程的实用性, 吸引学生的注意力, 与生产实际密切结合,激发学生的学习兴趣, 才能获得好的教学效果。 关键词金属材料 灵活教学 多媒体学习兴趣 中图分类号:G423文献标识码:A 0 引言 《金
小学英语课堂是学生学习语言知识、掌握语言技能、提高英语素养的重要阵地。《英语课程标准》指出，英语课堂不仅是教师带领学生学习知识的过程，更是师生共同成长的生命历程;小学英语课堂教学，教师要充分尊重学生的主体性，有效启迪学生的思维，让课堂焕发生命的魅力。笔者结合具体的英语课堂教学案例，谈谈如何关注细节，打造精彩课堂。 一、调动学生的积极情绪 心理学研究表明，学生的情绪直接影响着课堂教学的效果，轻松
摘要教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿。通用技术课堂的有效性依赖适宜教学目标的制定。文章在分析通用技术课堂教学目标现状的基础上,探讨了制定有效目标的原则与要求。 关键词通用技术 有效教学目标 中图分类号:G633.98文献标识码:A 教学目标是指与教学或训练有关的,而并非与教育有关的目标,也称行为目标。是教学活动实施的方向和预期达成的结果,是
随着世界经济不断发展及与之相关的生活方式的改变，无论是发达国家还是发展中国家，糖尿病及糖尿病前期的患病率都呈现明显上升趋势，糖尿病及其并发症给患者和社会造成了巨大的负
摘要语文学科,在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用,教学中除了教给学生学科的知识与技能外,还参与学生思想政治素质和观察、记忆、想象、思维等心理素质探索、审美、创造能力、人格情操的培养,在实施素质教育中具有得天独厚的优势。中学语文教学素质教育的核心内容是在中学语文教育教学过程中,根据语文学科的特点,结合教材的具体内容,重点培养学生的以听、说、读、写为主的语文素质和思想道德
要不是亲眼所见,很难相信武警8670部队通信营战士业余报道员金继章,一年来竟能在《人民日报》、《解放军报》、《人民武警报》等军内外报纸杂志刊稿60多篇。他从事新闻报道工
英语课堂教学中的拓展活动为学生提供了运用语言进行实践的空间，引导学生将所学语言知识转化为语言技能，引导学生巩固知识和进行知识的内化，能有效提高学生的语言运用能力。在目前的英语课堂教学中，受考试指挥棒的影响，大部分教师十分注重新授环节的活动设计，而忽视了拓展活动的设计。 一、游戏式拓展活动，寓教于乐 小学生年龄小，学习目的不明确，其课堂学习活动很大程度上是由情绪和兴趣所决定，当其心情愉悦并对当前
现任峨眉山金顶派出所所长的段学明,在金顶工作的10年间,为保护景区安全、服务中外游客做出了突出贡献,荣立了个人一等功。这些年间,他冒着生命危险挽救数十名轻生者的生命,