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新课程标准实施以来，合作学习作为一种富有创意和实效的教学理论与策略，得到了众多教育同行的推崇，也在实践中总结出一些经验，但同时在也暴露出一些问题，值得我们关注。
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数学合作学习 有效才是硬道理
【摘 要】
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新课程标准实施以来，合作学习作为一种富有创意和实效的教学理论与策略，得到了众多教育同行的推崇，也在实践中总结出一些经验，但同时在也暴露出一些问题，值得我们关注。 一、当前数学课堂教学中合作学习存在的问题 1 流于形式，生搬硬套 一些教师为追求学习方式的多样化，不根据教学内容的特点和学生实际，盲目地采用小组合作学习方式，如：有的教师在教学内容过易或过难的地方设计小组讨论，有的教师在适合
【出 处】
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数学学习与研究·教研版
【发表日期】
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2009年2期
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