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核医学临床见习中采用“以点带面”教学，能在一定程度上克服教学内容多而学时少的矛盾，并增加了学生动手机会及主动学习的积极性，结合问题-讨论-指导（Problem-Discuss-Guidance，PDG）互动教学，使学生分析、解决临床实践问题的能力得以发挥和提高，同时也完善和提高了教师的教学水平。