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师范生教学能力培养是师范院校提高教学质量的关键。“导—练—结”教学法(模拟教学)以其特有的简便易行弥补了微格教学的不足。“导—练—结”教学法是指教师辅导、学生练讲、师生共同总结,进而改进提高的一种新型教学方式。实施此教学法时,应处理好教师主导作用与学生主体作用、大面积练讲与个别练讲、教师点评与学生间自评、典型示范与发挥个性特点之间的关系。