【摘 要】
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自主化班级管理是在“以人为本”“素质教育”的背景下，充分发挥学生的主体管理地位，教师通过搭建管理机制，创设教育管理情境，塑造班级文化，建立多元评价等措施，让学生成为班级管理
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自主化班级管理是在“以人为本”“素质教育”的背景下，充分发挥学生的主体管理地位，教师通过搭建管理机制，创设教育管理情境，塑造班级文化，建立多元评价等措施，让学生成为班级管理主体的一种创新班级管理机制。本文从农村初中班级管理的现状，实行自主化班级管理的必要性，自主化班级管理的策略，自主化班级管理的实践反思五个方面展开了具体的研究。
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