【摘 要】
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语文的教学并不讲究死记硬背,它注重提高学生的综合素养,在传授学生们文化知识的同时,还要培养学生美好的思想品质,语文的教学从来不是局限于课本中,而是要和社会资源相结合,
【机 构】
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广东省信宜市第三小学 广东信宜 525300;
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语文的教学并不讲究死记硬背,它注重提高学生的综合素养,在传授学生们文化知识的同时,还要培养学生美好的思想品质,语文的教学从来不是局限于课本中,而是要和社会资源相结合,融合地方的慈孝文化,养成学生尊老爱幼,敬爱师长,孝顺父母等美好的品质,充分发挥语文教学的延伸功能,实现立体教学.本文将从地方慈孝文化资源对语文教学的作用进行论述.
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