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“先学后教”就是学生要“先学”，“先学”实际就是学生的预习，学生做好新课的预习，教师做好预习检测工作，做到预习与课堂新授有机的结合，注意过程性学习评价，激发学生的学习积极性。养成良好的预习习惯，提高自学能力，是开展好“先学后教”教学方法的重要的环节。
立足课堂“先学后教”教学方法尝试之浅谈
【摘 要】
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“先学后教”就是学生要“先学”，“先学”实际就是学生的预习，学生做好新课的预习，教师做好预习检测工作，做到预习与课堂新授有机的结合，注意过程性学习评价，激发学生的学习积极性
【机 构】
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青海省大通县园林小学 青海 大通 810100
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年12期
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