【摘 要】
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传统教学方式导致课程教育氛围比较沉闷,学生们不愿意参与到课程知识学习以及情感思考中,不能提高课堂教学的实效性.基于这样的教学问题,语文教师应该思考怎样改变陈旧的教学
【机 构】
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江苏省徐州云兴小学城东分校,江苏 徐州,221000
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传统教学方式导致课程教育氛围比较沉闷,学生们不愿意参与到课程知识学习以及情感思考中,不能提高课堂教学的实效性.基于这样的教学问题,语文教师应该思考怎样改变陈旧的教学方式,运用哪些方式可以激活课程教育的灵活性,让课程教育充满魅力和吸引力,从而指导学生们更好的探索所学的课程知识.本文根据小学四年级学生呈现出的思维认知特点和学习需求进行分析,提出几点提高课程教育魅力的策略,希望可以让小学生更好的参与到知识学习中.
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