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以山东省19所省属高校为研究对象,利用ESI和Wo S数据库,对高校的ESI学科、论文数、被引次数和高被引论文等指标进行了计量分析。结果显示,无论是进入ESI全球前1%的学科数还是学校数,整体数量都偏少,各个高校之间也存在着一定的差距。学校应该根据自己的办学特色,采取措施优化学科布局,促进优势学科及潜在优势学科的发展。2016年4月23日,教育部学位与研究生教育发展中心正式印发《全国第四轮学科评估邀请函》,邀请全国学位授予单位参加全国第四轮一级学科整体水平评估,意味着全