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观察记录是幼儿教师观察能力的重要体现,是教师了解幼儿发展状况和幼儿已有经验的重要途径,分析幼儿如何学习和现有发展水平的重要依据。教师可以从中分析自己组织幼儿开展的活动是否促进了他们的发展,分析下一步将从哪些方面来提高幼儿某一项智能或者多项智能的发展,从而发现和认识幼儿的个体差异。
科学观察 有效指导--让我们走进幼儿世界,读懂幼儿内心
【摘 要】
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观察记录是幼儿教师观察能力的重要体现,是教师了解幼儿发展状况和幼儿已有经验的重要途径,分析幼儿如何学习和现有发展水平的重要依据。教师可以从中分析自己组织幼儿开展的活动是否促进了他们的发展,分析下一步将从哪些方面来提高幼儿某一项智能或者多项智能的发展,从而发现和认识幼儿的个体差异。
【机 构】
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苏州高新区实验幼儿园
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2021年32期
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【摘要】新一轮课程改革实施以来，广大英语教师对课堂教学的各个环节进行了研究，但是对课外作业的设计与应用不够重视，研究成果较为零散，致使当前的小学英语课外作业仍以阅读和抄写为主，形式单一，内容枯燥，不仅无法使学生获得英语学习能力的提升，还限制了学生英语素养的发展。基于此，笔者在“做中学”理论的指导下，尝试结合教学内容，为学生设计实践性课外作业，借此优化传统的作业形式，激发学生的兴趣，使学生在切身体验
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目的:探究长链非编码RNA生长抑制特异性转录本5(LncRNA GAS5)在慢性心力衰竭(CHF)患者的表达水平及与心肌重构、心功能的相关性。方法:选择本院2018年9月至2020年7月,收治的141例CHF患者为心力衰竭组;并以本院同时间段内的149例健康体检者为对照组。分析两组一般资料;实时荧光定量PCR(qRT-PCR)法检测两组血清中LncRNA GAS5表达水平;酶联免疫吸附试验(ELISA)法检测TNF-α、IL-10水平;比较两组心肌重构指标左心室重量(LVM)、LVEF水平;分析CHF患者
【摘要】当前，培养学生的核心素养是中小学基础教育的重要目标，强调由知识目标转变为更加关注学生的全面发展。这就对教师提出了更高的要求，要求教师关注每位学生的健康成长，不仅要求学生具备充足的知识储备，还要具备健全的人格。但当教师面对农村初中后进生表现出的诸多问题时，时常感到焦虑，不能有效解决问题，甚至容易产生冲突。教师应怎样处理与初中后进生的关系呢？本文从教师与后进生相处的日常教学活动、处理违纪事件和
恐慌性谣言的网络传播是突发事件中的显著问题,研究其影响因素是一个重要的突破点。利用2015-2019年间发生的15个典型案例,运用扎根理论的方法,抽取出影响恐慌性谣言网络传播的主要因素,在结合故事线的基础上,建构相应的影响因素模型。研究显示,恐慌性谣言网络传播的主要影响因素有四个:信息供需因素、文本的高唤醒因素、本体性安全因素和防护型情绪感染因素。因此,治理相关谣言的对策要注重不确定性的消解、加强信息的文本情感特征识别、增强网络用户的自我效能感、促进网络对话并提升满意度。
【摘要】“少年智，则国智。少年强，则国强。”青少年德育教育关系着民族的振兴、祖国的富强。随着信息技术的蓬勃发展和教育改革的深入，青少年德育教育面临更多机遇与挑战。作为教育工作者，我们要主动分析青少年德育现状，探索应对策略。 【关键词】信息环境;德育工作;青少年教育 受年龄因素和心理因素影响，青少年处于德育教育的敏感期[1]。11～16岁的青少年易于接受新事物，但辨别能力不强，情感方面敏感、爱质
谱逼近方法和变分资料同化方法都是提高动力降尺度模拟效果的有效手段,其中谱逼近方法通过引入分析或再分析资料来订正长时间连续积分造成的大尺度偏差问题,其模拟输出有望为变分同化提供质量较好的背景场。为此,本文通过WRF模式对2015年夏季秦巴山区实施水平分辨率为5 km的短期气候动力降尺度模拟,探讨在谱逼近方法的基础上利用三维变分(3DVar)同化方法同化地面观测资料的降尺度模拟效果,以期为获取复杂地形下高精度的高分辨率降尺度数据集提供一种有效途径。结果表明,在动力降尺度过程中使用谱逼近方法能够改善2 m温度、
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