课堂是学生获取知识主要途径. 因此,课堂对于学生的成长起着至关重要的作用,课堂的教学质量也就严重影响着孩子的未来. 新的课程改革,使高中数学新教材走进了高中课堂,在理念
建立了以浓度为0.05mol/L的KH2PO4为流动相分离高效液相色谱法测定5′-鸟苷单磷酸(GMP)、5′-尿苷单磷酸(UMP)、5′-腺苷单磷酸(AMP)、5′-胞苷单磷酸(CMP)。测定了棉宝中AMP、CMP、GMP、UMP的分解率,表明棉宝的热贮和冷处理稳定性良好
新课程提倡“自主、合作、探究的学习方式”,其中以小组合作为代表的合作学习被英语教师们广泛采用. 但在实践过程中,由于一些英语教师对合作学习的目的、意义、操作方法和规
时下在美国一些州,人们热衷于玩一种新奇的游戏。那些喜欢冒险的人,潜到水下,在鲇鱼出没的水域,他们要钓这种牙齿锋利的鱼,而不用鱼钩。他们用胳膊当诱饵,让鲇鱼来咬食,当鲇
随着教育的不断发展,在素质教育的、中心的阶段,为了提高学生的学习质量,这是重要的阶段,通过改变以往的、课堂的教学模式,来增强学生的学习兴趣. 对于自主探索,在学生学习的
有这样一堂公开课:教师让学生上黑板板演时,粘在黑板上方的教具突然沿着学生左肩掉了下来,教室里一片哗然,执教老师沉着地走过去,捡起教具,牢牢地将它按在黑板上,像什么都没发生过一
在 H2SO4 介质中用 K2Cr2O7 同 COD 水样反应,反应后水相中过量的 Cr(Ⅵ) 以 Cr2O2-7 形式被 TOA 萃入有机相中,而生成的 Cr(Ⅲ) 则留在水相,用 AAS测定有机相中的 Cr(Ⅵ)或
提出了利用溶剂浮选富集DDTC-Cu(Ⅱ)体系测定水样中痕量铜的方法(DDTC为二乙胺二硫代甲酸钠)。质量浓度的检出限为0.05ng·mL-1,线性范围为0.0~6.0ng·mL-1,测定含Cu(Ⅱ)4.0ng·mL-1的样品,相对标准偏差为0.85%,已用于天然水中Cu(Ⅱ)的测定。