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物理新课程标准要求教育者要以学生为中心，关注学生各方面能力的培养。农村学生的基础较差，要想有效地大面积提高教学质量，就必须探索与之相适应的课堂教学模式。这种教学模式既要符合学习的教学理论，又要符合物理教学的特点和实际。一、物理尝试目标教学法的理论背景学生进入初中物理学习后普遍认为难学。其原因主要有刚刚接触不知如何学习，不明确学什么，记什么。同时，还有教学进度快，课堂教学密度高，习题类型复杂多变，教学方法不适应等。特别是一般的乡镇中学，学生生源相对较差，知识水平参差不齐,