【摘 要】
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处于高中时期的学生正是其世界观、人生观及价值观发展的时期,而高中政治课正是对处于高中阶段的学生建立正确三观的主要途径之一。政治学科具有较强理论性与时政性,这就会在一定程度上造成课堂氛围的烦闷与枯燥,形成固定统一的教学方式等问题,而这些问题的形成,会在极大程度上影响学生的学习兴趣,导致学习成绩下降。因此,教师在高中政治课堂教学时,提升其有效性是非常有必要的。
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处于高中时期的学生正是其世界观、人生观及价值观发展的时期,而高中政治课正是对处于高中阶段的学生建立正确三观的主要途径之一。政治学科具有较强理论性与时政性,这就会在一定程度上造成课堂氛围的烦闷与枯燥,形成固定统一的教学方式等问题,而这些问题的形成,会在极大程度上影响学生的学习兴趣,导致学习成绩下降。因此,教师在高中政治课堂教学时,提升其有效性是非常有必要的。
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