【摘 要】
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目的探讨标准化病人在口腔颌面外科实践教学中的效果。方法随机选取40名2015级五年制口腔医学本科生,分为2组,实验组采用标准化病人教学法授课,对照组采用课堂授课结合课间实
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目的探讨标准化病人在口腔颌面外科实践教学中的效果。方法随机选取40名2015级五年制口腔医学本科生,分为2组,实验组采用标准化病人教学法授课,对照组采用课堂授课结合课间实习法授课。结果实验组实践考核成绩显著高于对照组(P<0.05);问卷调查显示,90%以上的受试学生认为标准化病人教学模式可以增强其医患沟通能力、提高对口腔颌面外科疾病的认识和处理能力(P<0.05)。结论标准化病人教学模式能显著提高口腔颌面外科实践教学效果。
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