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高校毕业生剧增致使就业困难，而做好高职学生的创业教育，以创业促进就业是政府及各院校提出的缓解就业难的有效措施。高职教育应该将创业教育理念与内容融入专业人才培养全过程，这涉及专业知识、企业经营和管理理念、企业创办流程、创业实践、创业导师等诸多方面。对学生的创业教育应该从面向全体、基于专业、个别培养、强化实践等多种渠道开展。基于上述理念，在分析创业教育内涵，高职学生创业瓶颈的基础上，构建创业教育的构成元素，并提出了创业服务体系模型，为高职院校开展创业教育提供参考。