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打造充满生命活力的高效数学课堂
【摘 要】
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背景： 新课程改革的目标之一是改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探索，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这就要求教师要变革教学方式，提倡自主、探索与合作的学习方式，将生命教育的理念融入课程，落脚于课堂，才能取得成效，让课堂焕发出生命活力，真正实施数学素质教育。 那么，什么样的数学课堂才
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年54期
其他文献
做人做事,快乐是最重要的。怎样使我们的阅读教学快乐起来呢?实践证明,如果实施“以读为本”的阅读训练方法,是可以实现快乐教学的。 “以读为本,由读生疑,由读求悟,由读生情”是这一训练方法的指导思想。这一训练方法强调的以读为本,是对传统的讲读式教学方法的更新。讲读式教学方法包括讲解和朗读两方面。徐世英先生在《谈谈朗读教学》中,将朗读与讲解做过精辟的比较,他说:“讲解是分析,朗读是综合;讲解是钻进文中
【摘要】笔者认为应用牛顿运动定律解题时,最关键的地方就是对研究对象的受力分析,准确的画好物体受力分析图,再根据牛顿运动律出相应的运动规律表达式,下面谈谈笔者对做直线运动的物体在应用牛顿运动定律解题时的几点。 【关键词】牛顿运动定律力与运动的关系受力分析经验总结
课题 元素周期律 年级学科 高一化学 教材出版社 人民教育出版社 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
实践出真知,实践是最好的老师。多年的班主任工作,让我走了很长很长的心路,让我的人生也丰富了许多。 近20年的工作经历,使我深深懂得教育事业的重大意义,我也深知教师肩上的担子很重很重,班主任更是如此,工作繁杂、琐碎,整天忙得团团转,为学生操碎了心。虽然有时会为学生迷失方向而担忧,会为他们的退步而着急,会有调皮学生惹你生气,虽然有时也感到很累,很烦,但更多的时候是充实、开心和欣慰。 做一个受学生欢
【摘要】本文结合江苏体育高考的身体素质考试项目--原地双手头后向前掷实心球，通过两年来的高考现场及考生的考试成绩和我校考生调查与分析，认为原地双手头后向前掷实心球只要从五方面着手找原因，提高原地双手头后向前掷实心球的成绩是切实可行的。 【关键词】实心球;体育考生; 成绩;提高 原地双手头后向前掷实心球是我省体育高考近两年兴起的体育高考项目。纵观两年来的高考现场及考生的考试成绩分析，发现大部
《语文课程标准》（实验稿）指出：识字教学要将儿童熟悉的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，组织教给识字方法，力求识用结合，运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，使识字教学变得生动有趣。基于这样的认识，我对低年级识字教学进行了探索。 一、根据儿童的思维特点，把抽象的符号具体形象化 如果孩子们一味地被动识字，不仅识字的效率低，而且还在一定程度上束缚了思维的发展。因此，
初三数学总复习是对初中三年数学教学内容进行整理、完善和深化的过程。对学生既是一次对所学知识更为系统、更为深入的学习过程，又是一次培养自己分析、概括等综合能力的学习过程。对于提高学生的数学素养，培育终身学习的基础发挥着重要的作用。目前的初三数学复习课有概括面广、容量大，学生做题的时间充裕等优点，同时，教师应对中考有着丰富的解题经验，这样使学生可以少走弯路。但也存在很多弊端，如复习过程大多以教师讲解—
【摘要】在高等数学学习与教学之中，多元复合函数求导既是一个重点内容，同时也是一个难点。在实际教学过程之中，弄清求导的各个变量之间的关系显得尤为重要，这也是解决复合函数求导问题的关键之处。在多元复合函数求导方法中，一个比较形象且实用性较强的方法就是图示法。本文就是以举例的形式，对图示法在多元复合函数求导之中的具体应用进行着重地阐述。 【关键词】多元复合函数 图示法 “树形图” 多元复合函数求
摘要：八年的教师生涯，让我认识到身为人民教师，肩上责任之重大，亦品尝到了作为一名教师的幸福。教师虽然幸苦，但付出总会有回报的，只要真心付出，就会收获一片阳光。用真情去对待生活，对待学生，让我不断走向成熟，教育教学水平不断提高，也赢得了学生的信任与尊重。 关键词：真情 付出 课堂 成长 时间飞逝，转眼间在为人师的道路上我已走过了八个春夏秋冬。上学时的记忆还曾那么的让人怀念，而当上教师，走上