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我国外语界认为《大学英语课程教学要求》的基本观念是个体化、协作化、模块化和超文本化,体现了多样性和灵活性的基本原则和精神,其重心转向培养学生的英语综合应用能力和自主学习能力。本文根据大学英语教学改革和提高教师专业素质的需要,阐明了实施教师学术休假和进修的必要性。
《大学英语课程教学要求》评析与实施
【摘 要】
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我国外语界认为《大学英语课程教学要求》的基本观念是个体化、协作化、模块化和超文本化,体现了多样性和灵活性的基本原则和精神,其重心转向培养学生的英语综合应用能力和自
【机 构】
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华南师范大学
【出 处】
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黑龙江教育(高教研究与评估)
【发表日期】
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2011年6期
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