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在进行小学数学课堂教学活动的开展上，随着个性化教学理念的提出，要求小学教师在进行数学教学活动开展上，要充分立足不同学生的学习差异以及需求视角出发，重视“创意课程”的打造。通过“创意课堂”作用的发挥，让学生能够充分享受小学数学学习给自己带来的乐趣，推动小学生更好提升数学学习成绩。
基于不同学生的学习差异与需求打造小学数学“创意课程”
【摘 要】
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在进行小学数学课堂教学活动的开展上，随着个性化教学理念的提出，要求小学教师在进行数学教学活动开展上，要充分立足不同学生的学习差异以及需求视角出发，重视“创意课程”的打造
【机 构】
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广东省茂名市信宜市怀乡镇中心学校 广东 信宜 525324
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年25期
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