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本文旨在通过揭示当前物理学科教学现状及所涉及的问题,进而明确物理学科分层次的重要性和教学意义,借以助力高中物理学科的教学质量提升。
探究高中物理课堂如何实施分层次教学
【摘 要】
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本文旨在通过揭示当前物理学科教学现状及所涉及的问题,进而明确物理学科分层次的重要性和教学意义,借以助力高中物理学科的教学质量提升。
【机 构】
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江苏省淮安中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2016年12期
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