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促进教师教学行为的转变是提高教学质量的关键,教学行为的转变不仅能促进学生发展,也促进教师的专业发展。研究表明精细化备课是促进教师教学行为转变的前提,实施思维课堂教学是促进教师教学行为转变的根本,个性化指导是促进教师教学行为转变的关键,科学评价是促进教师教学行为转变的重要手段,有效反思是促进教师教学行为转变的巨大动力。