【摘 要】
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中学生物教学正从应试教育向素质教育转化.有不少学生轻视生物学习,甚至把生物课看成负担.如果平时课堂教学中多给学生-些活动空间和时间,多让学生动手、动脑,学生的兴趣自然
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中学生物教学正从应试教育向素质教育转化.有不少学生轻视生物学习,甚至把生物课看成负担.如果平时课堂教学中多给学生-些活动空间和时间,多让学生动手、动脑,学生的兴趣自然会大增.那么,怎样从生物教学自身特点中寻找突破点,培养学生科学探究能力,激发学生兴趣,搞活教学,提高质量,目前已经成为生物学教师应该探索的问题.
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