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伴随着新课改教学思想的日趋成熟,小学信息技术教师对自身教学质量要求,也需要逐步提升。为了使学生们能够适应当前信 息化时代的节奏,教师应当从现实的角度出发,创设学生们感兴趣的教学内容,并配合综合性的教学方法进行引导。教师希望通过为学生 们营造相对有趣的教学氛围,使学生们的课堂学习注意力能够获得最大化提升。结合教师设计的趣味性教学内容,学生们的信息技术学习 效率将获得全面性提升。