基于学习动能理论的学生心理健康研究

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随着社会的发展以及教育领域的改革,学生的心理健康教育越来越受重视,心理健康教育在学校教育中所占比重也越来越大,然而心理健康教育相比学科教育,其教育体系还十分的不完善和不成熟,是一个相对比较新的教育领域.心理健康教育领域还存在许多问题,亟待解决,比如心理健康教育在学校教育中占的是一种什么样的地位,心理健康教育的目标是什么,对学生的心理健康教育应做到什么样的程度等等,都是我们在心理健康教育发展过程中需要解决的问题,而解决这些问题的主力军就是心理健康教师.尤其是对于中学阶段的学生,大多处于一个叛逆期以及人格的重要形成期,心理健康教育就显得尤为重要.
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