【摘 要】
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奥尔夫认为音乐构成的第一要素是节奏,节奏是音乐生命力的源泉.他主张结合语言的节奏、动作的节奏,来训练和培养学生的节奏感.教学中安排有节奏的朗诵,并配合动作、舞蹈以加
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奥尔夫认为音乐构成的第一要素是节奏,节奏是音乐生命力的源泉.他主张结合语言的节奏、动作的节奏,来训练和培养学生的节奏感.教学中安排有节奏的朗诵,并配合动作、舞蹈以加强节奏感,从而培养学生对节奏的敏感性.“军特体操-音乐-舞蹈学校”的创办,正是基于他寻求“原本音乐”的思想,他认为以“身体奏乐,并把音乐移植于躯体之中,这种舞蹈是原本的”.使音乐与舞蹈融为一体,是奥尔夫音乐教育思想的显著特点.
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