【摘 要】
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小学是义务教育中的基础阶段,小学语文是发展学生口语交际能力,培养学生语文素养的重要学科,同时也是学生学习其他学科知识的基础。小学阶段的学生活泼好动,传统教学方式已经
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小学是义务教育中的基础阶段,小学语文是发展学生口语交际能力,培养学生语文素养的重要学科,同时也是学生学习其他学科知识的基础。小学阶段的学生活泼好动,传统教学方式已经无法满足学生发展的需要,将快乐教学法应用到语文课堂教学当中,不仅能有效激发学生学习的兴趣,促进学生参与教学活动的主动性和积极性,同时也符合了小学生心理发展特征,为实现语文核心素养的培养起到有力的促进作用。文章就小学语文课堂教学中,快乐教学法的运用策略进行了探讨。
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