【摘 要】
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导入作为小学数学新课教学中必不可少的一个环节，是实现课堂有效教学的关键。实践证明，科学合理的导人可以激发学生的兴趣和求知欲，增强学生的学习代人感，营造良好的学习环境和氛
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导入作为小学数学新课教学中必不可少的一个环节，是实现课堂有效教学的关键。实践证明，科学合理的导人可以激发学生的兴趣和求知欲，增强学生的学习代人感，营造良好的学习环境和氛嗣，使学生积极地参与教学活动的全过程，从而提高学习效率。笔者认为，教师可以用情境法、激趣法、以旧引新法等导入方法，以适合的方法引入课堂教学内容，进而保证教与学的质量。
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