【摘 要】
：
为了增强学生从事社会工作的职业意愿,对社会工作专业学生专业认同感开展调查研究.通过对信阳市某高校社会工作专业学生在专业认知、专业情感、专业价值观和伦理、专业择业倾
论文部分内容阅读
为了增强学生从事社会工作的职业意愿,对社会工作专业学生专业认同感开展调查研究.通过对信阳市某高校社会工作专业学生在专业认知、专业情感、专业价值观和伦理、专业择业倾向四个维度的问卷调查,发现大多数社会工作专业学生专业认同感偏低.分析了造成这一现象的原因来自社会、学校、个人等多方面因素.阐述了提高社会工作专业学生专业认同感的对策:从社会层面,要加大政策支持,增强舆论宣传;从学校层面,要优化课程教学,完善实习制度;从个人层面,要提高专业兴趣,明确职业规划.社会工作专业学生整体的专业认同感不高,从社会、学校、个人三个层面入手,能够增强学生学习社会工作专业的信心,培养并提升学生的专业认同感.
其他文献
心理健康教育是高职院校人才培养中不可忽视的重要部分,心理咨询可以为学生排解日常生活中所遇到的心理问题,引导学生解决心理问题,减少心理压力.高职院校辅导员是高职院校学
课程衔接是中高职教育衔接的实质与核心的问题,要想构建完善的中高职教育体系,就要对课程的衔接予以重视,提高课程衔接的科学程度.基于此,本文主要分析我国中高职课程衔接模
PBL(Problem-Based Learning)作为一种以问题(项目)为导向的教学方法,贴近实际,能潜移默化地对学生思想意识、行为举止产生影响.这种教学法很好地契合了“课程思政”教学目标
师徒关系的稳定是实施现代学徒制的重要保障,在教学改革过程中,师徒关系构建存在学徒定位模糊、师徒结对不稳定、缺少连续性教学、师傅综合素质参差不齐、缺少师傅选拔培训制
在英语专业学生中,“中国文化失语”现象较为常见,需要教师关注跨文化交际的情况,并展开教学反思,以改善“中国文化失语”现象.根据文化生态学的有关理论,教学内容、课堂设置
本文从高职生常见的恋爱情感危机事件展开,分析恋爱情感危机产生的个体内部和外部环境两个方面成因,提出教育对策:加强恋爱观教育,提升高职生追求恋爱道德的自觉意识;提高高
随着教育水平的发展和素质教育的推进,高校教育需要与时俱进、创新方法,开展相应教学活动.英美文学是高校英语教育中比较重要的科目之一.而任务型教学是比较重要的教学方法,
在工程教育专业认证背景下,终结性评价方式已经不能适应以产出为导向的培养模式.为此,针对现有课程教学内容、教学方式以及考核机制等问题,提出了形成性评价方式,构建了工程
在网络信息发展迅速的时代,大学生信息素质教育面临严峻挑战,而文献检索课作为大学生信息素质教育的组成部分,起着非常重要的作用.在文献检索课教学改革中,华东交通大学文检
高校辅导员专业的发展常常会陷入困境,因此需要探寻走出困境的出路.从教育生态学的视角来看,个人投资的民办高职院校辅导员身处特殊的教育生态系统,其专业发展面临的困境主要