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新课程改革提出要促进信息技术与学科课程的深度整合，逐步实践教学方式、教学手段与师生互动的现代化变化，充分发挥信n息技术在教学中的积极作用，为学生提供更加多元化的学习工具。微课以其“微而实”的特性受到广泛认可，现代生活节奏的加速改变了人n们接收信息的方式，同时也使知识量迅速膨胀，在这种形势下，利用体现“聚焦”特性的微课教学便可达到控制时长、细化讲解的目的。以n微课为核心资源的初中化学教学更突出学生自主性，能在引发学生学习兴趣的基础上化解自主学习中的障碍，提高学习有效性。