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近年来,我国教育事业在不断发展和进步,教育部对小学教育也愈加重視.在小学语文讲授的过程当中,教师要严格遵守新课改的教学目标,确保小学生足够的阅读量,国学经典诵读拓宽了学生的语文专业知识的视野,教师能够更好地指导学生在诵读的过程之中充实自己的语文知识.本文就此问题进行了相关的分析,希望能够给小学语文教师提供一定的参考和帮助.