家用燃气灶具的CO排放预测与界限气设定

来源 :哈尔滨工业大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:meimeini
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
同一管网引入不同来源的天然气已成为规划建设阶段的常见做法.不同天然气气源的组成可能存在差异,为了解不同燃气组成对民用燃烧灶具的CO排放的影响,避免大量终端用户的室内环境品质受到损害,对民用灶具的CO排放进行了实验研究.首先考察了中国12T天然气组成的分布并利用华白数相等与碳氢原子数守恒原则,确立了6组原组成天然气以及对应的三组分天然气,并测试灶具在每组燃气运行下的CO排放情况;对原组成天然气以及对应的三组分天然气的CO排放差异进行了讨论;在灶具上测试了以华白数和PN数为变化依据的不同三组分天然气.实验表明
其他文献
变式教学是我国数学教育特有的教学模式之一,其以基本问题为载体,在课堂中进行问题变式的教学,目的以题根为基准进行一定幅度的扫描教学,是一种高效的解决知识点疑难的教学模
山西省沁水煤田安泽县安泽南勘查区总体构造形态为一些轴向近似南北向的褶曲构造,并伴有4条小断层,地层倾角一般为7-15°,区内未发现陷落柱及岩浆岩侵入活动,构造复杂程
在中学阶段,试题中凡涉及的弹簧都不考虑其质量,称之为“轻弹簧”,是一种常见的理想化模型.高考对这种模型经常涉及——以弹簧为载体,设置复杂的物理情景,考查弹簧的瞬时问题、物体
随着信息时代的到来,多媒体教学技术以其得天独厚的巨大优势走进中小学课堂,这是现代教育发展的必然趋势,更是我国实施素质教育、推进新课改的必然选择.多媒体技术在高中物理
自主式教学模式是通过调动学生内在的积极性和主动性,让学生在教师的指导下自主学习的一种教学手段,这是由被动学习变为主动学习的有效途径.近些年来,笔者对高中化学课堂教学
近日,从中国地质调查局发展研究中心召开的全国矿产资源潜力评价项目专题成果汇报会了解到,全国化探资料应用研究创新性地采用地球化学定量预测方法,预测全国铜矿潜在资源量为1.8
求异思维是指有创见的思维,即通过思维创造性活动,揭露事物的本质及其内在联系,同时在这个基础上产生新颖的、超出一般规律的思维成果.求异思维重在开阔学生的思路,启发学生联想,从
任何似是而非的数学命题,总是在满足题设的一部分条件的情况下结论成立,而在满足题设的另一部分条件的情况下,结论不成立.所谓寻求反例,就是找出既满足题设,又使结论不成立的
在高中数学学习阶段,函数作为一项重要知识,不仅具有严谨的逻辑性和抽象性,同时还有着一定的难度,尤其是三角函数.学生如果无法建立自己的思维,那么在学习的过程中会受到挫折