【摘 要】
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随着高考招生制度的改革,高职院校不得不采取多元化招生,学生的能力和水平差距越来越大,给高职院校的教学带来了很多的问题。为了提升教学质量,让学生学有所得,分层教学是行
【机 构】
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广东轻工职业技术学院生态环境技术学院,五邑大学化学与环境工程学院
【基金项目】
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2016年广东省高校青年创新人才项目(自然科学类)[2016KQNCX174];2017年佛山市自筹经费类科技计划项目[2017AB000202];2017年广东省高校青年创新人才项目(自然科学类)[2017Gk QNCX006]
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随着高考招生制度的改革,高职院校不得不采取多元化招生,学生的能力和水平差距越来越大,给高职院校的教学带来了很多的问题。为了提升教学质量,让学生学有所得,分层教学是行之有效的方法。提出了学生分层、教学目标和教学要求分层、教学手段分层、练习和作业分层、评价分层等实施策略,并指出在分层教学中必须注意的一些问题。
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