【摘 要】
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随着MOOC课程的兴起,人们越来越关注第二语言MOOC教学课程的设计问题,但关于对外汉语MOOC课程设计的研究还不多见。本文以"上来、上去、下来、下去"这组复合趋向补语为例,在
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随着MOOC课程的兴起,人们越来越关注第二语言MOOC教学课程的设计问题,但关于对外汉语MOOC课程设计的研究还不多见。本文以"上来、上去、下来、下去"这组复合趋向补语为例,在梳理总结MOOC课程设计原理和经验的基础上,结合"上来"类复合趋向补语的教学内容、教学方法和教学策略,探讨了"上来"类复合趋向补语的MOOC课程的设计方案,包括设计原则、设计模块和设计流程等三个部分。本文讨论的"上来"类复合趋向补语MOOC课程设计方案将课堂与课外、线上与线下、教师教学与学生自学相结合,能够较好地完成"上来"类复合趋向补语的教学目标。
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