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生态课堂自上世纪七十年代被提出来之后成为人们关注的焦点。生态课堂是将生态学的理念应用于教育教学之中。流动性、整体性和开放性是生态课堂的基本特点。有效教学是生态课堂教学的价值追求,关注宏观与微观是生态课堂的实践追求,注重生态性是生态课堂的理念追求。
生态课堂:理念、特征与建构
【摘 要】
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生态课堂自上世纪七十年代被提出来之后成为人们关注的焦点。生态课堂是将生态学的理念应用于教育教学之中。流动性、整体性和开放性是生态课堂的基本特点。有效教学是生态课
【机 构】
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陕西师范大学教育学院; 西北大学文学院;
【出 处】
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文学界(理论版)
【发表日期】
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2004年期
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