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为适应激烈的国际化竞争、培养高素质的军事医学人才，寻求新颖的教改模式，在学完外科学课程和处于见习阶段的军队临床医学四年级本科生中连续2年开展“外科学论坛”活动，通过问卷调查分析实际效果。统计分析显示外科学论坛可调动医学生学习主动性与积极性，引导其接触医学科研前沿，开辟自立获取知识和培养创造力的途径，锻炼医学生文献检索、演讲和双语表达能力，培养其自信心和协作精神。文章针对开展外科学论坛的主要体会和相关问题进行了分析。