【摘 要】
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学科教学改革已经全面开展起来,而整体教育教学效率的提升则引起高度的关注,通过具体有效的方法,不断地进行课程的延伸和拓展,帮助学生提出有价值的内容,更有效地增强课堂教学的有效性。作为初中道德与法治教师,需要深度的挖掘教材中丰富的资源和内涵,并借助教材本身的特色,灵活地进行课堂教学内容的运用,巧妙的进行教学环节的反思,运用现代化的手段变革课堂教学的形式,激发学生在道德与法治课程中的主观意识,不断地增强学生的感知和体验。
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学科教学改革已经全面开展起来,而整体教育教学效率的提升则引起高度的关注,通过具体有效的方法,不断地进行课程的延伸和拓展,帮助学生提出有价值的内容,更有效地增强课堂教学的有效性。作为初中道德与法治教师,需要深度的挖掘教材中丰富的资源和内涵,并借助教材本身的特色,灵活地进行课堂教学内容的运用,巧妙的进行教学环节的反思,运用现代化的手段变革课堂教学的形式,激发学生在道德与法治课程中的主观意识,不断地增强学生的感知和体验。
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