【摘 要】
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1999年以来，高等学校发展进入快车道，特别是通过重组、合并、转制等举措升格为本科院校的高职高专院校，虽然已经跨入本科建设与发展行列，但与真正意义上的本科院校相比，仍然存在着
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1999年以来，高等学校发展进入快车道，特别是通过重组、合并、转制等举措升格为本科院校的高职高专院校，虽然已经跨入本科建设与发展行列，但与真正意义上的本科院校相比，仍然存在着很大差距。如何加快新建本科院校建设步伐，亟待解决，黑龙江工业学院升格过程中，以渐进式发展内涵与自我优化方式，探索一种新建本科院校解决可持续发展问题的路径。
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