高等学校教学督导理念和体制机制问题探析

来源 :咸阳师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:l568123016
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考察我国教育督导制度的设计及其效果,发现根本的问题是教学督导委员会组成人员的教学理念问题和知识结构问题,特别是学校为委员会设计的评价标准问题。解决这一问题需要逐步建立教师对教学督导的认同感,同时建立教学督导人员的遴选标准和课堂教学评价新理念新标准。
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