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区域性社区教育应以“发展、转型、为民”为价值取向，坚持两项发展原则，促进发展高度、维度、深度和效度“四度”融合，促成个性化、数字化、标准化“三化”实现，形成以终身学习为核心的新学习文化，推进学习型社区建设、队伍职业化发展和社区教育科学研究等基础工作，以构建现代社区教育体系。
区域性社区教育发展路径研究——以浙江为例
【摘 要】
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区域性社区教育应以“发展、转型、为民”为价值取向，坚持两项发展原则，促进发展高度、维度、深度和效度“四度”融合，促成个性化、数字化、标准化“三化”实现，形成以终身学习为
【机 构】
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浙江省社区教育指导中心
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2014年6期
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