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“健康第一”是当前社会时代下体育课程和健康课程目标的指导思想，通过对体育课程和健康课程长期以来的课程目标取向问题进行分析、总结，运用文献资料法、逻辑分析法，对“健康第一”这一指导思想与增强体质、运动技能学习、竞技运动项目教材化、学习评价体系及与该课程本质之间的关系进行了探讨，对如何理解“健康第一”主流价值取向和如何在体育课程实施中贯彻落实“健康第一”的指导思想提出了自己的看法．