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摘 要：近年来，管理学研究活动不断开展，所应用的研究方法较多，其中，元分析研究法获得了良好的应用效果，并且有关这一方法的文献数量逐渐增加，元分析应用范围也在不断扩大，因此，本文主要围绕管理学领域元分析进行现状介绍，具体分析其实施过程，以此提高研究结论的真实性和全面性。本文首先对元分析做了基本介绍，然后对管理学研究概述，最后重点探究了管理学领域元分析的研究现状以及实施过程，希望能为相关研究学者提供有效参考。
关键词：管理学；元分析；研究现状；实施过程
现如今，研究方法应用的过程中被提出了较高要求，研究方法不仅要弥补以往文献综述的不足，而且还要进行质量优化，以便为数据分析奠定良好基础，大大提高数据分析的真实性和有效性。元分析研究具有一定科学性，并在管理学领域取得了良好的应用效果，元分析在管理学领域的应用空间会越来越广阔，具体介绍如下。
一、元分析基本介绍
（一）定义
元分析最早产生于上世纪三十年代，它最初被应用于社会科学领域，上世纪七十年代，元分析由原来的数据分析过渡到综合分析。与此同时，相关研究活动陆续展开，这意味着元分析经历了不同发展阶段，这也是元分析拓展应用领域的基本表现。简言之，元分析是指统计分析方法，主要对定量研究进行合并、评论，同时，它还被称为定量研究综述法[1]。
（二）优点
目前，元分析广泛应用于管理学研究领，它的应用优点主要体现在四方面，首先，元分析能在数据供应的前提下客观分析独立研究，并对研究结果全面整理、统计检验。其次，元分析结合定量研究文献共同得出研究结论，以免结论过于主观，同时，元分析能在尊重差异性的基础上，不断扩大研究数据，并对研究结果具体说明。然后，元分析綜合整理研究结论的过程即降低分析误差、提高统计效率的过程。最后，元分析能在短时间内获得新推论，并且推论有效性显著。
二、管理学研究概述
管理学科涉及的知识点较多，但这一学科的科学性不是十分显著，为了提高管理学科研究科学性，应优选科学研究法。其中，自然科学法应用不久就得到了相关研究人员的认可，并将其作为其他学科的评价标准。后来定量研究的应用优势明显大于定性研究法，并且前者作为管理学科发展的主要动力。以往管理学研究常用叙述性综述方法——文献综述法，但这种方法属于定性分析范畴，它未能依据统一性原则，并且主观色彩浓厚，研究结论在统计学方面的贡献相对较少。基于此，应用该方法极易产生误差，研究结论不具科学性，因此，传统文献综法应继续升级、不断完善，只有这样才能提高研究结论的有效性和可靠性。
管理学领域的研究要想不断深入，应实施改变研究方法，从某种角度来讲，这为元分析研究法提供了应用机遇，适时引进元分析法，能够促进管理学科持续发展，能够为相关研究学者提供理论支持。此外，元分析法的定量研究优势会不断发挥，这对元分析法应用范围拓展具有重要意义[2]。
三、管理学领域元分析研究现状
（一）研究方法
总结元分析研究文献的数量，文献来源期刊数量共十七种，其中，国内期刊占较大比例。检索关键词可知，国外文献共八十四篇，国内文献共十篇。接下来进行文献整理，所遵循的标准主要为：利用元分析法定量研究得出的实证研究结论；清除元分析法原有的研究条件，如方法选择、指标选择等；文献发表于著名期刊的研究活动，基于此的元分析研究能够规范程序和步骤，并且所得到的研究结论具有统计学意义，并且信息的研究价值相对较高；对上述国内外九十四篇文献进一步筛选，最终可被纳入研究范围的文献数量共七十九篇，其中，外文文献七十七篇，中文文献两篇[3]。
（二）研究现状
从上述介绍可知，元分析法适用于社会科学领域以及自然科学领域，并且元分析法应用会得到新的收获，该方法不仅要蕴含科学性，而且还要进行结论整理。西方国家应用这一方法主要在医学领域和心理学领域，正式应用于本文管理学领域是在二十世纪八十年代，自此受到了管理学研究领域学者的关注，并且相关研究活动逐渐增多，这为元分析方法应用提供了广阔空间。据数据库检索可知，元分析法的应用数量和应用范围逐年递增。管理学领域的组织心理学最早进行方法适用，借此研究组织行为，并利用其进行绩效评价。西方国家应用元分析法多次进行相关性分析和绩效评价，并且实证研究活动不断增加，研究结果数量逐年累积，最后得出的结论不相一致。例如，相关学者在人与环境匹配研究中应用元分析法，具体分析人在环境中的适应性，同时，观察人在职业选择、环境选择中的表现，详细记录人的工作压力，组织承受能力，以及工作绩效。但由于这项研究仍属于定性研究范围，进而仍具备传统文献综述法的不足，经证实，这项研究活动属于定性研究到定量研究的过度，因此，这项研究活动具有一定现实意义，研究价值相对较高。之后研究学者应用元分析对变量间的关系具体探究，其中组织变量的前后状态存在差异，最终研究活动以研究文献的形式来发表，检索行为能够对其证实，由此可见，研究结论符合一致性检验要求，并且变量关系可被归纳。最后研究结论被单独呈现，以供接下来的研究学者借鉴[4]。
四、管理学领域元分析实施过程
（一）目标及指标
元分析目标主要细分为三种，目标一即统计表征理论关系主效应的显著性；目标二即同质性检验总体样本；目标三即检验是否存在调节效应。元分析研究活动在指标选取和内容检验两方面存在不同，具体表现在效果量选取、误差校正、同质性检验这三方面。上述纳入研究范围的七十九篇文献进行元分析时，效果量为r，占比为67%；选用样本量加权平均法完成平均效果量统计，占比为81%；大部分文献应用区间检验方法进行主效应假设检验，占比为91%；选用亚组分析法进行调节效应检验，占比为62%；需要注意的是，同质性检验工作开展的过程中，所应用的检验方法未能统一，但常用的方法即卡方检验法和规则法，分别占比42%和74%。即使元分析法目前尚不固定，但总结元分析研究结果可知，研究结论有效性仍能得到保证，即可证实，元分析法能够起到研究质量优化的作用。 （二）实施步骤及方法
总结可知，管理学元分析法应用的过程中，应掌握相对规范的操作顺序，如果操作程序不够规范，那么研究结论可靠性则会受到影响，基于此，进行问题假设和问题探究，确保研究质量得到保证，具体步骤介绍如下：
首先，明确研究问题，并设计研究方案。需要注意的是，明确问题研究范围，即缩小问题于某一点，这能为后续工作开展做好铺垫，同时，还应进行问题假设，以此研究变量关系的准确性；参照原有定量文献，通过文献检索分析所要开展的研究工作是否具有必要性；基本工作准备完成后，制定科学合理的研究方案，内容主要包括研究资料、数据收集法、结果解释等，必要时还应制作流程图，把握好各个环节的质量，具体确定研究范围以及研究内容；制定文献检索方案，确保所检索的文献具有全面性和适用性。
其次，筛选检索文献。在掌握元分析要求的基础上，适当调整文献检索方案，确保所收集的文献具有系统性，这也是确保分析结论有效性的基本要求，避免检索结果失去真实性。相对全面的检索文献更能提高分析结果的准确性，利用检索术语搜索检索文献，并成立相应的数据资料库，能够避免文献丢失，再加上，随着网络信息技术的不断发展，数据库检索法更能满足研究人员的需要，并且检索工作也能越来越便利，有利于将复杂的文献检索工作简单化处理。
然后，整理研究数据并对其针对性评价和有效性录入。为了降低数据偏差对研究结果产生的不利影响，应用元分析进行数据获取，具体记录文献数据，如均数、P值、标准差、样本数等。数据筛选的过程中，如果发现个别数据不在入选范围内，这时应对这类数据及时剔除，并附加说明，最终将符合计算标准的数据纳入數据文件。
最后，计算并分析研究结果。元分析法应用于此阶段，需要正确选择合并统计量，这也是综合效应值获取的前提，其中，合并统计量存在差异性，应在指标统一的基础上予以合并、深入分析。接下来进行一致性检验，（同质性检验），以此为基础完成研究结果的有效性判断，这也是剔除边缘值的基本途经。将得到的数据分析结果以图形的形式来解释、具体说明，借此彰显元分析研究的价值，同时，元分析研究目的也能及时呈现[5]。
五、结论
综上所述，管理学科应用元分析研究法予以探究，这不仅能够准确揭示这门学科规律，而且还能深入挖掘元分析价值，有利于明确这一研究方法的应用方向，拓展元分析的应用范围。除此之外，相关研究者应继续了解元分析法，熟练掌握这一分析工具，使其在管理学研究中获得良好的应用前景，不断完善我国管理理论。
参考文献：
[1]余芳.管理学视角下提高高校学生干部工作积极性的探究[J].文教资料，2017（18）：167-168.
[2]郭义祥.管理学教学中参与式教学法的实践与研究[J].知音励志，2017（11）：28.
[3]胡冰.管理学视域下的高校社会实践机制研究[J].文教资料，2017（12）：89-91.
[4]罗贤.管理学视角下关于提高高职院校单招学生素质的探讨[J].现代职业教育，2016（22）：178.
[5]魏江，赵立龙，冯军政.管理学领域中元分析研究现状评述及实施过程[N].浙江大学学报（人文社会科学版），2012，42（05）：144-156.
作者简介：
成建锋，来安县金宏置业有限公司。
关键词：管理学；元分析；研究现状；实施过程
现如今，研究方法应用的过程中被提出了较高要求，研究方法不仅要弥补以往文献综述的不足，而且还要进行质量优化，以便为数据分析奠定良好基础，大大提高数据分析的真实性和有效性。元分析研究具有一定科学性，并在管理学领域取得了良好的应用效果，元分析在管理学领域的应用空间会越来越广阔，具体介绍如下。
一、元分析基本介绍
（一）定义
元分析最早产生于上世纪三十年代，它最初被应用于社会科学领域，上世纪七十年代，元分析由原来的数据分析过渡到综合分析。与此同时，相关研究活动陆续展开，这意味着元分析经历了不同发展阶段，这也是元分析拓展应用领域的基本表现。简言之，元分析是指统计分析方法，主要对定量研究进行合并、评论，同时，它还被称为定量研究综述法[1]。
（二）优点
目前，元分析广泛应用于管理学研究领，它的应用优点主要体现在四方面，首先，元分析能在数据供应的前提下客观分析独立研究，并对研究结果全面整理、统计检验。其次，元分析结合定量研究文献共同得出研究结论，以免结论过于主观，同时，元分析能在尊重差异性的基础上，不断扩大研究数据，并对研究结果具体说明。然后，元分析綜合整理研究结论的过程即降低分析误差、提高统计效率的过程。最后，元分析能在短时间内获得新推论，并且推论有效性显著。
二、管理学研究概述
管理学科涉及的知识点较多，但这一学科的科学性不是十分显著，为了提高管理学科研究科学性，应优选科学研究法。其中，自然科学法应用不久就得到了相关研究人员的认可，并将其作为其他学科的评价标准。后来定量研究的应用优势明显大于定性研究法，并且前者作为管理学科发展的主要动力。以往管理学研究常用叙述性综述方法——文献综述法，但这种方法属于定性分析范畴，它未能依据统一性原则，并且主观色彩浓厚，研究结论在统计学方面的贡献相对较少。基于此，应用该方法极易产生误差，研究结论不具科学性，因此，传统文献综法应继续升级、不断完善，只有这样才能提高研究结论的有效性和可靠性。
管理学领域的研究要想不断深入，应实施改变研究方法，从某种角度来讲，这为元分析研究法提供了应用机遇，适时引进元分析法，能够促进管理学科持续发展，能够为相关研究学者提供理论支持。此外，元分析法的定量研究优势会不断发挥，这对元分析法应用范围拓展具有重要意义[2]。
三、管理学领域元分析研究现状
（一）研究方法
总结元分析研究文献的数量，文献来源期刊数量共十七种，其中，国内期刊占较大比例。检索关键词可知，国外文献共八十四篇，国内文献共十篇。接下来进行文献整理，所遵循的标准主要为：利用元分析法定量研究得出的实证研究结论；清除元分析法原有的研究条件，如方法选择、指标选择等；文献发表于著名期刊的研究活动，基于此的元分析研究能够规范程序和步骤，并且所得到的研究结论具有统计学意义，并且信息的研究价值相对较高；对上述国内外九十四篇文献进一步筛选，最终可被纳入研究范围的文献数量共七十九篇，其中，外文文献七十七篇，中文文献两篇[3]。
（二）研究现状
从上述介绍可知，元分析法适用于社会科学领域以及自然科学领域，并且元分析法应用会得到新的收获，该方法不仅要蕴含科学性，而且还要进行结论整理。西方国家应用这一方法主要在医学领域和心理学领域，正式应用于本文管理学领域是在二十世纪八十年代，自此受到了管理学研究领域学者的关注，并且相关研究活动逐渐增多，这为元分析方法应用提供了广阔空间。据数据库检索可知，元分析法的应用数量和应用范围逐年递增。管理学领域的组织心理学最早进行方法适用，借此研究组织行为，并利用其进行绩效评价。西方国家应用元分析法多次进行相关性分析和绩效评价，并且实证研究活动不断增加，研究结果数量逐年累积，最后得出的结论不相一致。例如，相关学者在人与环境匹配研究中应用元分析法，具体分析人在环境中的适应性，同时，观察人在职业选择、环境选择中的表现，详细记录人的工作压力，组织承受能力，以及工作绩效。但由于这项研究仍属于定性研究范围，进而仍具备传统文献综述法的不足，经证实，这项研究活动属于定性研究到定量研究的过度，因此，这项研究活动具有一定现实意义，研究价值相对较高。之后研究学者应用元分析对变量间的关系具体探究，其中组织变量的前后状态存在差异，最终研究活动以研究文献的形式来发表，检索行为能够对其证实，由此可见，研究结论符合一致性检验要求，并且变量关系可被归纳。最后研究结论被单独呈现，以供接下来的研究学者借鉴[4]。
四、管理学领域元分析实施过程
（一）目标及指标
元分析目标主要细分为三种，目标一即统计表征理论关系主效应的显著性；目标二即同质性检验总体样本；目标三即检验是否存在调节效应。元分析研究活动在指标选取和内容检验两方面存在不同，具体表现在效果量选取、误差校正、同质性检验这三方面。上述纳入研究范围的七十九篇文献进行元分析时，效果量为r，占比为67%；选用样本量加权平均法完成平均效果量统计，占比为81%；大部分文献应用区间检验方法进行主效应假设检验，占比为91%；选用亚组分析法进行调节效应检验，占比为62%；需要注意的是，同质性检验工作开展的过程中，所应用的检验方法未能统一，但常用的方法即卡方检验法和规则法，分别占比42%和74%。即使元分析法目前尚不固定，但总结元分析研究结果可知，研究结论有效性仍能得到保证，即可证实，元分析法能够起到研究质量优化的作用。 （二）实施步骤及方法
总结可知，管理学元分析法应用的过程中，应掌握相对规范的操作顺序，如果操作程序不够规范，那么研究结论可靠性则会受到影响，基于此，进行问题假设和问题探究，确保研究质量得到保证，具体步骤介绍如下：
首先，明确研究问题，并设计研究方案。需要注意的是，明确问题研究范围，即缩小问题于某一点，这能为后续工作开展做好铺垫，同时，还应进行问题假设，以此研究变量关系的准确性；参照原有定量文献，通过文献检索分析所要开展的研究工作是否具有必要性；基本工作准备完成后，制定科学合理的研究方案，内容主要包括研究资料、数据收集法、结果解释等，必要时还应制作流程图，把握好各个环节的质量，具体确定研究范围以及研究内容；制定文献检索方案，确保所检索的文献具有全面性和适用性。
其次，筛选检索文献。在掌握元分析要求的基础上，适当调整文献检索方案，确保所收集的文献具有系统性，这也是确保分析结论有效性的基本要求，避免检索结果失去真实性。相对全面的检索文献更能提高分析结果的准确性，利用检索术语搜索检索文献，并成立相应的数据资料库，能够避免文献丢失，再加上，随着网络信息技术的不断发展，数据库检索法更能满足研究人员的需要，并且检索工作也能越来越便利，有利于将复杂的文献检索工作简单化处理。
然后，整理研究数据并对其针对性评价和有效性录入。为了降低数据偏差对研究结果产生的不利影响，应用元分析进行数据获取，具体记录文献数据，如均数、P值、标准差、样本数等。数据筛选的过程中，如果发现个别数据不在入选范围内，这时应对这类数据及时剔除，并附加说明，最终将符合计算标准的数据纳入數据文件。
最后，计算并分析研究结果。元分析法应用于此阶段，需要正确选择合并统计量，这也是综合效应值获取的前提，其中，合并统计量存在差异性，应在指标统一的基础上予以合并、深入分析。接下来进行一致性检验，（同质性检验），以此为基础完成研究结果的有效性判断，这也是剔除边缘值的基本途经。将得到的数据分析结果以图形的形式来解释、具体说明，借此彰显元分析研究的价值，同时，元分析研究目的也能及时呈现[5]。
五、结论
综上所述，管理学科应用元分析研究法予以探究，这不仅能够准确揭示这门学科规律，而且还能深入挖掘元分析价值，有利于明确这一研究方法的应用方向，拓展元分析的应用范围。除此之外，相关研究者应继续了解元分析法，熟练掌握这一分析工具，使其在管理学研究中获得良好的应用前景，不断完善我国管理理论。
参考文献：
[1]余芳.管理学视角下提高高校学生干部工作积极性的探究[J].文教资料，2017（18）：167-168.
[2]郭义祥.管理学教学中参与式教学法的实践与研究[J].知音励志，2017（11）：28.
[3]胡冰.管理学视域下的高校社会实践机制研究[J].文教资料，2017（12）：89-91.
[4]罗贤.管理学视角下关于提高高职院校单招学生素质的探讨[J].现代职业教育，2016（22）：178.
[5]魏江，赵立龙，冯军政.管理学领域中元分析研究现状评述及实施过程[N].浙江大学学报（人文社会科学版），2012，42（05）：144-156.
作者简介：
成建锋，来安县金宏置业有限公司。