【摘 要】
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幼儿期是音乐学习的最佳时期,了解和把握幼儿音乐感知力的发展水平,对幼儿园音乐教育实践具有重要意义。本研究以5—6岁幼儿为研究对象,采用测验、观察等方法对幼儿音乐感知
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幼儿期是音乐学习的最佳时期,了解和把握幼儿音乐感知力的发展水平,对幼儿园音乐教育实践具有重要意义。本研究以5—6岁幼儿为研究对象,采用测验、观察等方法对幼儿音乐感知力的发展水平及特点进行研究。研究结果显示,5—6岁幼儿音乐感知力发展总体处于中等水平,并且差异性不显著。研究同时发现,幼儿音乐感知力发展具有形象性、对比性、单一性等特点。
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