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大学互动式教学理念渗透了大学教学的方方面面。从大学互动式教学的制度支持、大学互动式教学的评价导向、大学互动式教学的资源保证、大学互动式教学的氛围营造四个方面,分析提高大学互动式教学效果的非课堂因素。
提高大学互动式教学效果的非课堂因素分析
【摘 要】
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大学互动式教学理念渗透了大学教学的方方面面。从大学互动式教学的制度支持、大学互动式教学的评价导向、大学互动式教学的资源保证、大学互动式教学的氛围营造四个方面,分
【机 构】
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蚌埠学院数学与物理系
【出 处】
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长沙铁道学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年03期
【基金项目】
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安徽省高等学校省级教学质量工程项目“高等数学教学团队”(20101093);安徽省高等学校省级教学质量工程项目“公共数学基础课程在‘工程化’背景下的教学改革与实践”(2012jyxm559);安徽省自然科学基金“套期保值在我国股指期货市场的应用研究”(1408085QA10);蚌埠学院工程化教学研究项目“工程化背景下包装设计课程教学改革和教学评价方法的创新研究”(2013gcjy20);蚌埠学
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