论文部分内容阅读
吴汉民作品
【出 处】
：
中南民族大学学报：人文社会科学版
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
在“全员育人、全程育人、全方位育人”的大背景下,学生社团其实是思想政治教育的重要载体,在“十大育人”体系尤其是在实践育人、文化育人等育人体系的作用将会发挥更大的作用。在看到社团重要作用的同时,也应看到,在新时代高校学生社团存在的问题。本文就“三全育人”体系下高校学生社团存在的问题作了分析,并提出有关对策,以期有所借鉴,确保学生社团工作规范有序推进。
剪纸艺术作为我国民间美术表现形式的一种,散发着传统美术独有魅力。在美术教学过程中加入传统剪纸艺术,可以培养学生的创造性思维,不仅有利于学生形成良好的美术素养,还能够提高学生的艺术修养,培养学生发现、懂得美术艺术的能力,具有非常重要的教育意义。鉴于这种情况,本文针对剪纸艺术在小学高年级学生美术素养的影响层面进行探究,旨在为我国小学生美术素养的培养提供参考建议。
按照\"价值引领、素养导向、能力为重、知识为基\"理念科学命制试题,发挥评价育人功能,是新课程改革背景下思想政治学科命题的基本要求,也是新的难题和挑战。本文以三道试题谈通过命题考试发挥政治引导、价值引领、实践引路作用,促进学生德性成长的做法。
新时期的教育背景与社会环境下,许多学校把教育的根本目标明确为立德树人。而高中时期的教育作为青少年学习生涯里关键的一个转折点,很大程度上影响着学生今后的学习能力和整体素质。同时受传统的应试观念所致,高中教师对学生德育的培养不重视,把学生的成绩排名看得太重要,忽视了学生们的道德培养,导致如今高中德育教育的管理工作出现了一些问题。文章在立德树人的视角上,分析德育培养管理中的现状并提出几点实施方法。
构建新时代中国特色劳动教育体系的战略部署蕴含着深刻的价值导向,理解和准确把握其中蕴含的价值导向是确保新时代劳动教育质量的思想前提。构建新时代中国特色劳动教育体系,要把握教育的党性与人民性的统一、劳动教育的历史性和现实性的统一、创新的真理性和价值性的统一。
小学数学课程应当注重运用几何直观思想,培养学生的数学学习能力,那么如何在小学数学课堂教学中充分运用几何直观思想来进行课堂教学以达到提高学生学习数学的能力呢?我作为一名小学数学教师,结合自己和他人的实际教学,谈一谈对几何直观概念的肤浅理解,以及应如何在小学数学课堂教学中灵活运用几何直观思想进行教学。
进入新时代,隐性课程资源对高中思想政治课教学的影响越来越突出,而教师对隐性课程资源开发能力的不足严重制约了隐性课程资源的功能发挥。为此,教师应从教学目标的素养式叙写、教学活动的整体化设计、教学手段的综合性运用和学科知识的建构式呈现等方面努力提升开发隐性课程资源的能力,以更好地实现高中思想政治课的育人目标。
统编思想政治教材《中国特色社会主义》打破了学科间的樊篱,将\"党史、国史、改革开放史、社会主义发展史\"融入思想政治课教学,通过历史和思想政治两个学科的横向联通和纵向贯通,实现基于历史逻辑培育政治认同的目的。教师可引导学生通过历史探因、历史再现、历史比较等方法以史明\"知\",明确政治导向;以史育\"情\",涵养家国情怀;以史达\"意\",坚定理想信念;以史导\"行\",践行责任担当,从而助推核心素养的落地生根。
从目前的思政工作来看,新时期的国企思政工作产生了新的特点,要想进一步提升国企的思政工作实效,则需结合新时期的发展特性对思政工作进行创新。下文便对国企思政工作的创新实践路径展开研究。
作为中国重要的贸易伙伴,欧盟与中国的经贸关系直接影响我国全方位对外开放战略的推进。在拜登政府强调总体对抗、有限合作、与盟友共同对付中国政策推动下,中欧经贸关系势必会受到影响。但在国家关系和贸易关系上,美国和欧盟各有自己的国家利益,双方在贸易规则和国家利益上的分歧,甚至超过欧盟与中国的分歧。中欧在经贸领域有广泛的共同利益,不是制度性对手。未来,中欧合作的机遇和潜力仍然巨大,欧洲寻求对华务实合作的动力依然强劲。