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现在各地的中小学都已经按照“普九”的要求标准设置了图书室．成为了学校教育教学的重要组成部分。可以说它既是课堂教育的延伸．又是培养和提高学生综合素质的第二课堂，在学校素质教育中起着不可替代的作用。但大多数图书室都存在诸如面积过小、阅览环境差、藏书量小、图书老化等硬件问题．以及开放时间不足、利用率低、管理滞后等软件性的问题．这些情况都严重限制了中小学图书室发挥其应有作用。