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对学生作文的评分，历来总有“手高手低，误差点无所谓”之说。基于此，不少语文教师评判作文分数时，对优等生的作文评价过高，常常差文高判。究其原因，往往不是语文教师故意所为，而是对优等生偏爱、偏信的自然流露。与此相反，对后进生的作文，常常是一目十行，一阅了之，把分数压得很低，
关注评分要素注 重评分实效
【摘 要】
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对学生作文的评分，历来总有“手高手低，误差点无所谓”之说。基于此，不少语文教师评判作文分数时，对优等生的作文评价过高，常常差文高判。究其原因，往往不是语文教师故意所为，而是对
【机 构】
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贵州省岑巩县中学
【出 处】
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作文教学研究
【发表日期】
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2010年3期
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