论文部分内容阅读
“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”注重学生的个性发展。
让个性在语文课中得到升华
【摘 要】
：
“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”注重学生的个性发
【机 构】
：
河北省武安市徘徊镇蟒当学校
【出 处】
：
软件：教学
【发表日期】
：
2014年6期
其他文献
'今天谁要美容啊?'听这话,你以为来到了美容院?不,是李老师又拿着白粉笔'招摇过市'了。转眼间,开学已经几个星期了,我也见识了李老师的'调皮大法'。
期刊
目的:探讨高温致畸中细胞凋亡的发生与层粘连蛋白(LN)及生长抑素(SS)的相关性,研究高温致畸的机理.方法:在高温致神经管畸形的动物模型上,用原位末端标记方法对畸形发生过程
目的：研究血管紧张素Ⅰ转化酶（ACE）基因插入／缺失（I／D）多态和中国汉族2型糖尿病患者视网膜病变（DR）的相关性。方法：用PCR技术检测102例2型糖尿病患者ACE基因I／D多态基因型。结果：DR组与无
感情朗读是朗读的最高追求，在阅读教学中，我觉得教师要引导学生历经一个产生“感情”的过程，要引导学生“有感情”而“朗读”，而不是“读出感情”。
语言能力是我们每个人从小就开始学习和培养的一种基本的生存能力，它会贯穿在我们每一个成长的阶段中，并且不同的成长阶段对我们语言能力的要求是不一样的，我们需要不断的去学习
在新课程改革的背景下语文教学愈发注重培养学生的语文素质，而阅读则是学生语文素质提升的根本途径。作为阅读教学中的重要环节之一，文本细读在提高教学效率方面起着重要作用。
当前，在新课标的指导下，在创新性的课堂教学中，我们必须牢固地确立以学生为中心的教育主体现，以学生能力发展为重点的教育质量观，以完善学生人格为目标的教育价值观。教师应充分地
采用推补脾土，逆运内八卦，摩腹，捏脊等推拿手法，治疗小儿厌食症８１例，总有效率为９６．２０％。提示本法具有调整脾胃机能，促进胃肠蠕动和胃液分泌，能开胸利膈，和胃消食，促进患儿发育之效。
外用止泻散（白芷、煨诃子、云南白药）敷脐治疗秋季腹泻５０例疗效满意，与对照组对比有显著性差异（Ｐ＜０．０１），提示应用止泻散敷脐治疗秋季腹泻能明显缩短病程，且小儿易于接受，未见任何副作用，值得推
新课标要求教师提高课堂教学的效率，因此教师要极力构建卓越课堂。构建卓越课堂的前提是要激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。教师可以根据教学内容和学生的基础，设计