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针对外贸专业学生的心理特点和教学现状,在外贸专业教学中,通过"自主·合作·探究"教学模式的实践,学生的学习状态得以根本转变,一种新型的平等的师生关系得以建立,一种开放的课堂气氛得以形成,学生能够轻松愉快地学。
“自主·合作·探究”在外贸专业教学中的探索
【摘 要】
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针对外贸专业学生的心理特点和教学现状,在外贸专业教学中,通过"自主·合作·探究"教学模式的实践,学生的学习状态得以根本转变,一种新型的平等的师生关系得以建立,
【机 构】
：
宁波市鄞州职业教育中心学校
【出 处】
：
学苑教育
【发表日期】
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2020年15期
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