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通过“一题多解”可以将这些主干知识进行“串联”,同时“并联”起数学思想方法和核心素养,开拓学生的解题视野,有效促进学生思维品质的改善和创新发展能力的提升,使他们体验到数学的乐趣,
高考数学中椭圆一类性质的应用推广
【摘 要】
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通过“一题多解”可以将这些主干知识进行“串联”,同时“并联”起数学思想方法和核心素养,开拓学生的解题视野,有效促进学生思维品质的改善和创新发展能力的提升,使他们体验
【机 构】
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南京市第十二中学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2019年19期
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期刊
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